ТРИЗ, будем знакомы
Для тех, кто не знает, что это такое, ТРИЗ — это теория решения изобретательских задач. Придумал ТРИЗ Генрих Саулович Альтшуллер, изобретатель и писатель-фантаст, в середине прошлого века. В ТРИЗ обобщен опыт изобретательства и законы развития науки и техники.
Казалось бы, все замечательно, вещь очень полезная и нужная. И вот появляются по городам и весям различные кружки юных изобретателей, которые имеют в основе тот самый ТРИЗ (а может, нечто под него маскирующееся), где мальчишки и девчонки приобщаются к творчеству в том виде, в каком его себе представляют их преподаватели. Довольны все. И сами ребята, потому что они все как на подбор умные и получают различные патенты, и их руководители, потому что заработанные их питомцами на различных детских конференциях и выставках призы и грамоты многочисленны, и за это их ценят и уважают в их организациях, и чиновникам, которые очень любят красивые картинки, а уровень знаний, который требуется для понимания всех этих работ, мягко говоря, таков, что даже им все понятно.
В чем же подвох? Первое, и самое главное: ТРИЗ не наука вовсе, а многие ее считают даже лженаукой. Второе: знаний, которые добываются тяжелым упорным трудом, там не дадут, но дети будут считать, что они их имеют. Третье: польза от изобретений, сделанных в таких кружках, весьма сомнительная, хотя дети считают, что делают нужное и важное дело.
Кстати, о патентах. Вы знаете, что патенты дают не за то, что можно реально использовать и получать от этого какой-то выигрыш, а за то, чего еще не было, что отличается от всего того, что уже запатентовано? Я вот до недавнего времени не знала. Скажем, можно придумать логотип и получить на него патент. Так что наличие патента далеко не всегда говорит о том, что его обладатель сделал что-то ценное для общества…
Ну и забавный пример. Недавно я познакомилась с одной замечательной женщиной из Красноярска — математиком, профессором Сибирского государственного аэрокосмического университета имени академика М.Ф. Решетнева. Она обогатила мой личный список “ТРИЗовских” анекдотических “ученейших работ”, когда 12-ти летний профессор важно пишет о том, чего совершенно не понимает. В частности, одна из работ была посвящена тому, как методами ТРИЗ решить любую математическую задачу. При этом приводился пример такого решения. Однако, если с помощью устаревшей математики эту самую задачу можно решить в две строчки, то модерновое ТРИЗовское решение предполагает полет мысли на четырех страницах! Медаль юному изобретателю, бронзовый бюст на родине героя руководителю кружка, большое счастье и праздник жизни в чиновничьих кругах! Как вы сами понимаете, при таком размахе есть что поделить и чем друг друга наградить… :) .
Итак, к чему я все это? Дорогие родители, если вы вдруг решите занять свое чадо неким изобретательством, подумайте, пожалуйста, прежде всего, а нужно ли это…
